Test online

Program ,, Școala altfel '' clasa a III-a in intervalul de timp 2-6 iunie 2020- Iași

Program ,, Școala altfel '' clasa a III-a  

in intervalul de timp 2-6 iunie 2020- Iași

     Văzând că elevii clasei mele își doresc să afle mai multe informații despre diferite locuri, creații și muzee am decis ca în această săptămână să le acord șansa de a vedea tot ceea ce își doresc, pe lângă alte surprize pe care le-am pregătit. 
    Am decis împreună cu elevii și doamna director să facem aceste activități, deoarece am considerat că această săptămână trebuie petrecută ALTFEL, că trebuie să pregătim copii pentru viață. 

Ziua 1- LUNI
 - vizitarea Bisericii Sf. Parascheva ( 8:00-9:00 )
 - vizitarea Bibliotecii Județene ( 9:15-10:30 )
 - pauză de prânz ( 10:30-10:45 )
 - recreerea în Parcul Copou ( 10:45-12:00 )


Ziua 2- MARȚI
 - învățarea folosirii corect a ustensilelor de bucătărie ( 8:00-9:00 )
                            vizitator: șef bucătar Horia Vârlan
 - ativitate de voluntariat ( 10:00-12:00 )
 - pauză de prânz între 11:00-11:30


Ziua 3- MIERCURI
 - pictarea/sculptarea pe/în lemn a diferitor teme date de elevi (8:00-10:30 )
 - pauză de prânz înre 11:00-11:30
 - deplasarea la Casa Memoriala Ion Creangă ( 11:30-12:00 )


Ziua 4- JOI
 - concursuri sportive: fotbal, baschet, atletism ( 8:00-10:00 )
 - premierea concursurilor ( 10:00-10:30 )
 - pauză de prânz de la 10:30-11:00
 - recreere în Parcul Copou și la Grădina Botanică ( 11:00-12:00 )


Ziua 5- VINERI
 - excursie la Vatra Dornei ( 8:00-21:30 )

     Cauzele vizitării acestor obiective:

 1. Biserica Sf. Parascheva
      - pentru a învâța copiii cum trebuie să se prezinte la o biserica, cum trebuie să se comporte și să le arătăm un model de viață creștinească, deoarece nu toți părinții își duc copiii în casa Domnului. 
   Obiectivele pe care le-am urmărit:
  a) îmbogățirea cunoștințelor despre patrimoniul cultural bisericesc;
  b) cunoașterea regulilor între-o biserică și aplicarea lor.


2. Biblioteca judeteană
    - pentru a-i obișnui pe copii cu locul în care fiecare dintre ei își va alege viața, citind diverse cărți, am vrut să le fac cunoștință cu marii poeți ai Literaturii Române și nu numai.
   Obiectivele pe care le-am urmărit:
   a) să-și dezvolte capacitatea de a citi;
   b) să cunoască frumusețea lecturii. 


3. Parcul Copou
    - pentru a se îmbogăți cu aerul curat din natură și pentru a descoperii frumusețile lăsate de Dumnezeu pe Pământ, am ales să duc copiii în parc.
    Obiectivele pe care le-am urmărit:
   a) să-și dezvolte armonios legăturile de prietenie dintre colegi


4. Casa Memorială Ion Creangă-Iași
   - pentru a cunoaște locul și mediul unde a trăit Ion Creangă, am hotărât să duc elevii în acest loc de vis.
    Obiectivele pe care le-am urmărit:
   a) să își îmbogățească cultura generala.


 5. Grădina Botanică
    - pentru a se recreea și pentru a vedea mulțimile de flori. Am decis să duc elevii în acest loc minunat.
        Obiectivele pe care le-am urmărit:
   a) să observe diferitele flori;
   b) să conștientizeze că florile sunt de diferite feluri.

”Școala altfel”

   ”Școala altfel”

   
    Conform articolului 2 din prevederile MEN, „Școala altfel” este un program național al cărui scop este să contribuie la dezvoltarea competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale în rândul copiilor preșcolari/elevilor. Cadrele didactice vor proiecta, testa și evalua abordări eficiente pentru dezvoltarea acestor competențe și abilități. Programul național„Școala altfel” oferă un spațiu de experimentare în care atât cadrele didactice, cât și elevii sunt încurajați să își manifeste creativitatea și să îmbine într-un mod atractiv teoria cu aplicațiile ei din viața de zi cu zi, învățarea cu preocupările individuale într-un context favorabil dezvoltării socio-emoționale. Pe parcursul programului ,,Școala altfel’’este esențială creșterea gradului de implicare a elevilor în proiectarea, derularea și evaluarea activităților de învățare.Obiectivele proiectate în cadrul programului ,, Școala altfel’’ sunt relaționate cu preocupările elevilor și vin în completarea experiențelor de învățare pe discipline, amplificându-le componenta de dezvoltare psiho-socială și legătura cu viața de zi cu zi.
   De la începutul semestrului școlar, așteptam să vină "ȘCOALA ALTFEL". Îmi doream o pauză de la materii, de la teme și de la meditații. Spre bucuria tuturor, acest eveniment a venit cu multe surprize plăcute, printre care și frumoasa excursie petrecută împreună cu colegii de clasă și cei de la clasa a IX-a D. 

    Acea excursie s-a petrecut în zona Neamțului, o zonă minunată, cu aer curat și priveliști fabuloase. După părerea mea, cel mai important lucru a fost timpul petrecut împreună cu altă clasă de a IX-a , deoarece ne-am dat seama că se pot face și prietenii între două clase ,, rivale " ceea ce mie nu mi se pare tocmai normal. Ne-am apropiat foarte mult și de domnii profesori, pe care îi consideram oameni duri și severi, dar cu ocazia acestei excursii am remarcat bunătatea din ei și prietenia pe care sunt dornici să o ofere elevilor săi. 

     Am apreciat foarte mult ghidul care a fost alături de noi, și ne-a ajutat să înțelegem fiecare obiectiv turistic și să nu rămânem cu întrebări la care să nu avem răspuns. Ne-a făcut foarte multe poze, pentru a avea amintiri. Un alt moment ce mi s-a imprimat în minte este acela când i-am bucurat pe toți cu frumoasa piesă de teatru pe care am prezentat-o la Casa Memoriala Vasile Alecsandri-Mircești. Îmi place foarte mult să impresionez publicul cu diferite piese de teatru, dar cel mai mult îmi place să joc CHIRIȚELE de Alecsandri. 
    Am câștigat încredere în mine când am citit bucuria din ochii oamenilor atunci când mă ascultă și când îi văd că amuză la fiecare gest. 
   În "școala altfel", am avut parte și de activități formale, dar și de activități nonformale. La activitățile formale nu am participat, deoarece prioritatea era corul școlii. În ultima zi din săptămână am avut parte de o experiență de neuitat,în care am aflat cum se manifestă emoțiile când o mulțime de oameni te urmăresc pas cu pas. Am fost la Concursul Coral Național-Etapa Zonala Botoșani unde am câștigat premiul III.
    Toată viața individul acumulează cunoștințe, raționează, își consolidează pe baza acestora păreri care îi influențează atitudinile, exersează aptitudini înăscute sau dobândite și încearcă să le exprime prin trăirile lui în mijlocul comunității cu șansa să devină competent. De aceea trebuie să facem tot posibilul să acumulăm cât mai multă experiență și cât mai multe trăiri.
     Această activitate are două scopuri de îndeplinit: instructiv și educativ. Dupa părerea mea a reușit să îndeplinească aceste două scopuri și ar trebui să fim mândri de acest lucru. Competențele pe care mi le-am format sunt: învață cum să înveți și cea artistică.

     Am fost extrem de încântată, și vreau să mai repetăm această experiență cu orice ocazie. Vreau să vă arăt câteva dintre amintirile noastre pe care le-am petrecut atunci. 

     Sper să vă placă!

CHAT

Get your own Chat Box! Go Large!

Tradiția, cultura și limba - factori definitorii ai existenței unui popor

     În comuna Tătăruși, în care locuiesc, de Revelion fetele se duc la colindat, iar băieții cu uratul. De la vârsta de 4 ani, am început și eu să particip la această tradiție împreună cu sora mea.

    Colindele sunt cântece tradiționale românești, în care o felicităm pe Maica Domnului pentru nașterea Domnului nostru Iisus Hristos. 
   Colindele, conținând versuri creștinești, oferă copiilor șansa de a învăța religia, nu numai la școală, ci și prin alt mod. În noaptea de Ajun, trebuie să fim mai buni, trebuie să avem sufletul curat, iar această activitate ne ajută să ne apropiem cât de puțin de Dumnezeu. 
   Eu ca viitor învățător, voi face în așa fel încât să păstrez această tradiție pentru a nu se pierde și voi încerca din răsputeri să aduc elevii pe care îi voi avea pe calea creștină, și nu numai. 
   La această tradiție, am folosit metoda activă-participativă, deoarece vreau să dau un exemplu celorlalți copii de vârsta mea, care au renunțat la această tradiție.
   Noi, oamenii ar trebui să ne dăm silința să păstrăm tradițiile așa cum sunt ele și să nu le schimbăm cu nimic. Este important acest lucru, deoarece și urmașii noștri trebuie să trăiască și să practice ceea ce ne-au lăsat strămoșii.
   De când particip la această tradiție, am învățat ceea ce trebuie să știe orice creștin. Competențele pe care le-am descoperit sunt: socială, artistică și învață cum să înveți.
   Un eveniment foarte amuzant, mi s-a întâmplat acum 3 ani la o casă bătrînească din vecini. Am văzut poarta deschisă, am intrat în curte și când am început a colinda, un câine ciobănesc ne-a fugărit până la casa unei verișoare. Pentru a nu ne prinde, îi dădeam colacii primiți de la oameni, să câstigăm timp. 

     Voi arăta aici, o mică parte din tradiția prezentată anterior.

10 reguli de netiqueta

Regula 1: Verificarea ortografică şi corectarea mesajelor,  în toate comunicările scrise pe internet, deoarece erorile pot diminua credibilitatea mesajului.

Regula 2: Nu scrie totul cu Caps Lock într-un text, deoarece este ca şi cum ai ţipa la cel care te citeşte.

Regula 3: Onestitatea este o neticheta bună, deoarece comunicaţiile în reţea nu sunt valide fără ea. Fii sincer în profilurile tale şi în alte comunicări, deoarece onestitatea creează cea mai bună experientă on-line.

Regula 4: Fii tu însuţi online, pentru că nu eşti anonim şi alţi utilizatori sunt oameni reali. Nu spune şi nu fă online, lucruri pe care nu le-ai face  în realitate, pentru că nu poţi fi luat în serios,  Imaginea ta online este importantă. N-o strica prin a fi altcineva decât eşti.

Regula 5: Nu jigni şi nu răspunde la jigniri, sau orice altceva ce reprezintă o insultă personală comunicata prin intermediul internetului. Normele netichetei vor să civilizeze internetul, deoarece acesta este codul de conduită socială.

Regula 6: Nu faceţi spam şi nu urmaţi urmați link-uri de tip pop-up şi spam-ul, deoarece acestea pot duce la viruşi, spyware şi malware.

Regula 7: Fii conservator în e-mailul trimis şi liberal în e-mailul primit, deoarece calitatea este mai bună decât cantitatea.

Regula 8: Nu trimite e-mailuri noaptea târziu, deoarece aceasta poate pune  în discuţie stilul tău de viaţă.

Regula 9: Cumpăra de pe site-uri web securizate, deoarece acestea protejează informaţiile tale.

Regula 10: Fii discret în tot ceea ce faci pe internet. Aceasta include crearea de profiluri pe reţelele sociale şi postarea de comentarii.

Riscuri pe internet

Cyber-bullying 

Cyber-bullying (hărţuire cibernetică) implică folosirea tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor, cum ar fi e-mail-ul, telefoanele mobile, pager-ele, site-urile web defăimătoare, blog-urile (există persoane agresive care crează până şi blog-uri), etc., cu scopul de a atacă în mod deliberat, repetat şi ostil un individ sau un grup de indivizi.

Cyber-bullying este termenul folosit pentru a defini diverse forme de abuz psihologic, asemănător cu hărţuirea convetionala, dar comunicată prin Internet. Cyberbullying-ul poate include:

·         Batjocoră repetată a unei persoane

·         Trimiterea de mesaje text obscene prin intermediul Internetului

·         Trimiterea de conţinut obscen şi ofensator prin intermediul mesageriei web pentru a intimida pe cineva

·         Folosirea de conţinut obscen în timpul convorbirilor online

·         Ridiculizarea cuiva prin crearea unui profil sau a unui blog fals, conţinând informaţii umilitoare

·         Trimiterea de ameninţări

·         Publicarea online a unor videoclipuri sau poze personale fără acordul persoanei în cauza

Cyber-bullying poate avea următoarele efecte:

·         Scăderea stimei de sine şi a sentimentului de siguranţă

·         Sentimente de frică, supărare, ruşine

·         Refuzul de a se prezenţa la şcoală

·         Creşterea anxietăţii

·         Creşterea posibilităţii apariţiei tuburarilor de stres

·         Evitarea activităţilor de grup, retragerea de la prieteni

·         Schimbări în stare de spirit, comportament, somn sau apetit

·         Alimentarea prejudecăţilor ce ţin de rasă, religie, sexualitate

Cyber-bullying, cum putem să ne ferim de el?

·         Păzeşte-ţi informaţiile personale. Nu da informaţiile tale nimănui online, chiar dacă vorbeşti cu cineva prin mesagerie instanţa sau eşti pe un blog, chat room, etc.

·         Niciodată să nu-ţi spui parolă. Nici măcar prietenilor.

·         Dacă cineva îţi trimite un mesaj ameninţător, nu-i răspunde. Pentru o persoană rău-voitoare, o reacţie din partea ta înseamnă o victorie. Salvează mesajul şi arată-l părinţilor.

8 MARTIE- Scrisoare către mamă

                Scrisoare către mama!

Dragă mamă,

Îţi scriu această scrisoare cu ocazia tuturor zilelor în care ar fi trebuit să-ţi vorbesc.Vreau să îţi mulţumesc acum pentru toate câte ai făcut pentru mine şi pe care le-am primit şi le-am cerut că şi cum mi s-ar fi cuvenit.Îţi mulţumesc, dragă mama, pentru că ai ştiut să fii lângă mine atunci când eram departe de sufletul tău, pentru că m-ai iubit în clipe în care nu merităm şi pentru că nu ţi-ai afişat niciodată cu ostentaţie iubirea.Îţi mulţumesc pentru mâna pe frunte în noaptea în care am visat urat, pentru ceaiul din seară în care am avut febra, pentru primul brad de Crăciun, pentru că i-ai deschis în fiecare an uşa Moşului, pentru primul ghiozdan şi pentru prima excursie la munte.Îţi mulţumesc pentru că mi-ai arătat ce înseamnă iubirea pură, iar timpul mi-a demonstrat că numai tu mă poţi iubi aşa.Te apreciez, dragă mama, pentru toate sacrificiile tale pe care abia acum le înţeleg şi îţi mărturisesc că încă ai rămas îngerul copilăriei mele. Eşti îngerul care mi-a luminat calea în viaţă, mi-a predat curajul că prima lecţie şi mi-a oferit că tema întreagă mea existenţa.M-ai ţinut de mâna şi mi-ai stat alături atât cât am avut nevoie pentru a învaţă să fac totul singură pe viitor.Iartă-mă, dragă mama, mi-am dat seama atât de târziu că te-am rănit câteodată şi că ai avut momente în care ai suferit pentru fericirea mea.Îmi pare rău, mama, pentru clipele în care n-am dat ascultare sfatului tău şi pentru momentele în care ţi-am ieşit din cuvânt.Mi-aş dori să fi fost copilul ideal, nu pot da timpul înapoi, dar mă voi strădui că, pe viitor, să te mândreşti cu mine.

La mulţi ani, mama! E ziua ta… Te rog să mă ierţi că nu îţi scriu 365 de astfel de scrisori pe an!

Cu toată dragostea,
Copilul tău